Lernfeld 10: Fahrräder herstellen
Die Schülerinnen und Schüler kennen die Unterschiede bezüglich des Verwendungszwecks und der Ausstattung verschiedener Fahrradtypen. Sie kennen mögliche Alternativen, Optimierungen und Sonderbauformen von Fahrrädern.
Zur Bestimmung der Rahmengröße ermitteln ergonomische Größen, dabei beachten sie die physiologischen und ergonomischen Grundsätze beim Fahrradfahren (Anatomie, Bewegungsvorgänge, Kraftentfaltung, Leistungsgewicht). Sie unterscheiden Fahrradrahmen und -komponenten hinsichtlich ihres Einsatzes, dazu nutzen sie technische Darstellungen (Sitzhaltung, Sattelform und -position, Lenkerform und -position, Kurbellänge, Pedalsysteme und -trittbreite, Betätigungseinrichtungen der Komponenten).
Sie ermitteln die notwendigen Bauteile und Baugruppen und bauen das Fahrrad auf (Rahmenvorbereitung, Kompatibilität der Komponenten, Spezialwerkzeuge, unlösbare Fügetechniken). Sie installieren mechanische und elektronische Komponenten und Systeme (Schaltungen, Antriebe, Bremssysteme, Fahrwerkskomponenten, Systemlaufräder, Beleuchtung).
Sie kennen die Bedeutung der Bedienung und sachgerechter Verwendung (Bedienungsanleitungen, gesetzliche und Herstellervorschriften, Haftungsrecht, Gewährleistung, Garantie).
Inhalte:
-
- Anatomie
- Bewegungsvorgänge
- Kraftentfaltung
- Leistungsgewicht
- Sitzhaltung
- Sattelform und -position
- Lenkerform und -position
- Kurbellänge
- Pedalsysteme und -trittbreite
- Betätigungseinrichtungen der Komponenten
- Rahmenvorbereitung
- Kompatibilität der Komponenten
- Spezialwerkzeuge
- unlösbare Fügetechniken
- Schaltungen
- Antriebe
- Bremssysteme
- Fahrwerkskomponenten
- Systemlaufräder
- Beleuchtung
- Bedienungsanleitungen
- gesetzliche und Herstellervorschriften
- Haftungsrecht
- Gewährleistung
- Garantie
Learning Apps: